Sitographie

  • Association des conseillers d’orientation de France (ACOPF) : www.acop.asso.fr
  • Cahiers pédagogiques : www.cahiers-pedagogiques.com
  • Canopé : http://www.reseau-canope.fr
  • Centre d’étude et de recherche sur l’emploi et les qualifications (CEREQ) : www.cereq.fr
  • Conseil économique, social et environnemental (CESE) : http://www.lecese.fr
  • Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) : www.cnesco.fr
  • Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance : www.education.gouv.fr/direction-evaluation-prospective-performance
  • Fédération nationale de l’école rurale (FNER) : www.ecole-rurale.marelle.org
  • Géoparc de haute Provence : http://www.geoparchauteprovence.com 
  • Groupe interuniversitaire de l’école rurale (GIER) : www.ub.edu.es
  • Institut coopératif de l’école moderne (ICEM) : www.icem-pedagogie-freinet.org
  • Institut de recherche sur l’éducation – sociologie et économie de l’éducation (IREDU) :  iredu.u-bourgogne.fr
  • Laboratoire Apprentissage, didactique, évaluation, formation (ADEF / EA 4671) : adef.univ-amu.fr
  • Laboratoire Education, cultures, politiques (ECP / EA 4571) : http://recherche.univ-lyon2.fr/ecp

    Axe 2 : Politiques, diversités, monde commun

    Séminaire Education, territorialités et territoires

    Responsable Pierre Champollion

    Programmation prévisionnelle


    1. Année universitaire 2015-2016

     

    • Séance 1 / 02 octobre 2015 14h-16h / Pierre Champollion / EA ECP / ESO-Caen / OET :

    La problématique « éducation, territorialités et territoires » : cadre conceptuel, état de l’art, illustration de terrain

    • Séance 2 / 13 novembre 2015 14h-16h / Frédéric Mole / EA ECP :

    Territorialité et territoire au miroir de l’histoire de l’« éducation rurale »

     

    • Séance 3 / 25 mars 2016 14h-16h / Patrice Caro / UMR ESO / CEREQ / CNESCO / Université de Caen :

    Géographie des fractures scolaires : les inégalités socio-spatiales d’éducation   

    • Séance 4 / 03 juin 2016 14h-16h / Denis Poizat / EA ECP :

    Territoires, identités, géopolitique et éducation

     

    1. Année universitaire 2016-2017

     

    • Séance 1 / 25 novembre 2016 14h-16h / Catherine Rothenburger / Docteure – PEMF Lozère / EA ECP :

    Territorialisation de l’identité professionnelle des enseignants en milieux ruraux

     

    • Séance 2 / 13 janvier 2017 14h-16h / Roser Boix / « Doyenne recherche » / Faculté des sciences de l’éducation / Université de Barcelone :

    Donner une dimension territoriale à la formation professionnelle enseignante : le cas de l’école rurale catalane

     

    • Séance 3 / 10 mars 2017 14h-16h / Antonio Duarte / Université de Lisbonne :

    Apprentissage, éducation et territoire

     

    • Séance 4 / Reprogrammée en octobre 2017 (date prévue : 6 octobre 2017 14h-16h) / Pierre Champollion / EA ECP et ESO-Caen :

     Approches comparatives rural – urbain de la thématique « éducation, territorialités et territoires »    

    NB1 Compte-tenu leurs thématiques respectives, toutes les séances de 2016-2017 et 2017-2018 seront ouvertes aux doctorants d’ECP et aux étudiants de master de l’ISPEF et de l’ESPE…

     

    1. Année universitaire 2017-2018

     

    • Reprogrammation de la séance 4 de l’année 2016-2017 / 6 octobre 2017 14h-16h) / Pierre Champollion / EA ECP et ESO-Caen :

     Approches comparatives rural – urbain de la thématique « éducation, territorialités et territoires »    

    • Séance 1 / 9 mars 2018 14h-16h / Bruno Garnier / UMR LISA / Université de Corse :

    Langues d’enseignement, langues maternelles : approches territoriales comparées de l’insécurité linguistique et culturelle à l’école sur les rives de la Méditerranée

     

    4. Année universitaire 2018-2019

 

Séance 1 / 12 octobre 2018 14h-16h / Denis Poizat / EA ECP / Séance reportée de l’année précédente :

Dépistage précoce et territoires, le cas des Registres des malformations en France et la discontinuité territoriale : impact sur l’éducation scolaire

 

Séance 2 / Novembre 2018 (date à préciser) / Daniel Lallaï / EA ADEF / Université d’Aix-Marseille / Séance reportée de l’année précédente :

Gestes professionnels spécifiques de l’enseignant rural et montagnard

 

Séance 4 / Décembre 2018 (date restant encore à préciser) / Intervenant(e)s non encore tous-toutes choisi(e)s / Modalité spécifique (table-ronde) :

Réseaux, territoires virtuels, marges et chevauchements territoriaux dans l’éducation : nouveaux modes d’organisation ou flous territoriaux ? (intitulé à préciser)

NB Les différentes interventions feront l’objet d’une publication scientifique – s’il y a un accord général des participants qui, jusqu’à présent, s’y sont tous montrés favorables – et d’un colloque final – s’il y a accord du laboratoire – un an après les trois – premières ? – années du séminaire au printemps 2020 …

Contact : pierre.champollion@univ-grenoble-alpes.fr

Pour le séminaire annuel des centres associés au Céreq du Grand Ouest, le centre associé Céreq ESO Caen a choisi l’Ile de Tatihou dans la Manche. Pour échanger et débattre à l’écart du monde dans ce cadre dépaysant autour de nos travaux achevés / en cours / en projet, l’embarquement et le débarquement sont collectifs et se feront à Saint Vaast La Hougue avec un hébergement de deux nuits sur place.

Mercredi 20 juin 2018
Embarquement à 14 h – jetée feu vert Saint Vaast la Hougue
Accueil Café
15h – 17h30 Parcours de vie et trajectoires d’insertion
 Les parcours des étudiants rennais, Nathalie Beaupere et Chantal Gueguen, Centre associé de Rennes.
 Mobilité des étudiants et territoires, Gérard Boudesseul, Centre associé de Caen.
Pause 16h45
 Processus d’entrée dans la vie adulte et processus d’entrée dans la vie active : conjonction ou disjonction ? L’exemple des apprentis ! Benoit Cart et Marie-Hélène Toutin, Centre associé de Lille.
17h30 – 19h Echanges sur la vie du réseau Céreq
Dîner 19h30 et hébergement sur place
Jeudi 21 juin 2018 
7h30-8h Petit déjeuner
8h45 – 12h30 Orientation – formation –emploi : disparités rurales et urbaines
 Quel portrait des « campagnes » de l’Ouest aujourd’hui ? Retour sur un travail d’atlas collectif pluridisciplinaire, Michael Bermond, Centre associé de Caen.
 Mobilité des jeunes sans diplôme, Patrice Caro et Agnès Checcaglini, Centre associé de Caen.
Pause 10h30
 Spécificités d’orientation d’origine territoriale (y compris comparaison rural/urbain), Pierre Champollion, Centre associé de Caen.
Déjeuner 12h30
14h00 – 17h15 Politiques publiques, systèmes d’acteurs et territoires
 Premiers résultats de l’étude « Professionnalités, systèmes d’acteurs et territoires : quels effets du CEP ? », Laure Gayraud, Centre associé de Bordeaux.
 Transformation des OPCA au fil des réformes récentes : vers un nouveau modèle
économique ? Gérard Podevin, Centre associé de Rennes.
Pause 16h
 Inégalités d’accessibilité selon les territoires de l’offre de formation et décrochage scolaire, Patrice Caro et Agnès Checcaglini, Centre associé de Caen.
17h30 – Promenade à pied sur Tatihou avec la Tour Vauban, patrimoine mondial de l’UNESCO.
Dîner 20h et hébergement sur place.

Vendredi 22 juin 2018
7h30-8h Petit déjeuner
8h45 – 12h Les OMT du Céreq et les axes de recherche des laboratoires d’accueil.
Discussion et échange autour des OMT qui se construisent au Céreq : comment les problématiques font écho et s’articulent avec les axes de recherche des laboratoires ?

Programme de la journée du 3 février du pôle FETE de la MRSH

Journée d’études pluridisciplinaires pôle formation éducation travail emploi (FETE)
3 février 2016 9h30 – 17h00 salle des actes – MRSH Université de caen – campus 1 :
rencontre avec l’Observatoire École et Territoires (OET, ex-Observatoire de l’école Rurale, OER)
Enseignement en milieu rural et effets de territoire

Contact des responsables scientifiques :
gerard.boudesseul@unicaen.fr / patrice.caro@unicaen.fr

– Matinée : s’adapter ou s’identifier au contexte rural et agricole dans les pratiques d’enseignement ?

  • 9h30 – 11h00
    Enseigner en école rurale : processus identitaires et développement professionnel d’enseignants du premier degré- étude comparative dans quatre pays d’Europe et d’Amérique Latine
    Catherine Rothenburger (OET)
  • 11h00 – 12h30
    Partir de l’expérience : une aide pour les élèves en difficulté ? Le cas d’une situation de classe dans une Maison Familiale Rurale
    Laure Minassian (Cereq ESO Caen)

– Après-midi : les ambitions des élèves et les stratégies d’établissements

  • 13h30 – 15h00
    Vaut-il mieux être élève en ville ou à la campagne ? Quelques éléments de réflexions issus des travaux de l’observatoire école et territoire
    Angela Barthes (OET)
  • 15h00 – 16h30
    Stratégie d’établissement et performances des élèves dans un collège rural normand
    Anne Siccard (Master Formation de formateurs – ESPE Caen)

Enseigner dans des écoles rurales à des élèves dont certains parents travaillent en ville, ou dans des établissements agricoles à des enfants d’ouvriers, autant de formes d’éducation qui sont peu ou mal connues : la journée propose un éclairage pluridisciplinaire associant comparaison internationale et stratégies d’adaptation locale.

Contact : pierre.champollion@ujf-grenoble.fr

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