• Cartes issues des données de la cohorte d’élèves suivi à partir 1999 du CM2 à la terminale
• Cartes issues des données de 2012

Cartes issues des données de la cohorte d’élèves suivi à partir 1999 du CM2 à la terminale
Effectifs des élèves enquêtés en 1999.

• Chapitre 1 – Contexte territorial des quatre départements

Localisation géographique des préfectures et sous-préfectures
Structures physiques des territoires
Contexte démographique : Evolution démographique de 1999 à 2009 ; densité de population en 1999 ; nombre d’habitants en 1999
Population par âge en 1999 : moins de 26 ans en 1999 ; plus de 60 ans
Contexte économique : taux de chefs d’exploitations agricoles au sein de la population active en 2000 ; taux de chômage en 1999
Zonage du ZAU-R

• Chapitre 2 –Catégories socio-professionnelles et niveau de formation des parents

Mères diplômées dans le supérieur et pères de CSP du favorisée (Elèves en CM2)
Pères et mère de CSP défavorisée (Elèves en CM2)

• Chapitre 3 – Pratiques culturelles et accès aux équipements

Sorties culturelles en famille (musique classique, théâtre, musée)
Sorties culturelles avec l’école

• Chapitre 4 – Mobilité et accessibilité

Planche Distance et temps de trajet

• Chapitre 5 – Représentations des territoires ruraux

Planche des représentations des territoires ruraux par age en 2 cartes
Planche « Représentations négatives »
Planche « Représentations positives »

• Chapitre 6 – Représentations des écoles rurales

Planche sur représentations positives
Planche sur représentations négatives

• Chapitre 7 – Parcours scolaire et études envisagées

Planche Parcours avec ou sans redoublement